ดร.อธิป อัศวานันท์EN
STEM การศึกษา และกำลังคนดิจิทัล

ไทยรั้งท้าย STEM ในอาเซียน? เมื่อบัณฑิตวิทย์–วิศวะน้อย เศรษฐกิจไทยโตไม่ทันโลก

6:36YOUTUBE

บทสรุป

เรามักอธิบายความต่างของการเติบโตทางเศรษฐกิจด้วยนโยบายรัฐ เศรษฐกิจโลก หรือการเมือง แต่มีตัวแปรเงียบที่แทบไม่มีใครพูดถึง

ตัวแปรนั้นคือจำนวนและคุณภาพของบัณฑิตสาย STEM ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์

เมื่อเทียบกับเพื่อนบ้านในอาเซียน หลายประเทศเอาจริงกับ STEM มากกว่าไทยอย่างชัดเจน

วันนี้ไทยยังอยู่ได้ด้วยการท่องเที่ยวและอุตสาหกรรมเดิม แต่ถ้าไม่สร้างเครื่องยนต์เศรษฐกิจใหม่จากเทคโนโลยีที่สร้างเอง อีก 10-20 ปีข้างหน้าจะตามโลกไม่ทัน

ทางเลือกที่เหลือคือยอมรับบทบาทเป็นผู้ใช้เทคโนโลยีของคนอื่นไปตลอด

ประเด็นสำคัญ

  1. STEM เป็นตัวแปรที่มักถูกมองข้าม

    เพราะผลของมันปรากฏช้าเกินกว่าวงรอบการเมืองหนึ่งสมัย

  2. ปริมาณกับคุณภาพต้องไปด้วยกัน

    จำนวนบัณฑิตอย่างเดียวไม่พอ ถ้าไม่มีคุณภาพรองรับ

  3. เพื่อนบ้านลงทุนหนักกว่า

    ช่องว่างนี้จะสะสมและเห็นผลในอีกสิบปีข้างหน้า

  4. ท่องเที่ยวไม่ใช่เครื่องยนต์ระยะยาว

    มันเลี้ยงเศรษฐกิจได้ แต่ไม่ยกระดับขีดความสามารถของประเทศ

  5. ผู้ใช้เทคโนโลยีคือตำแหน่งที่ต่อรองไม่ได้

    ถ้าไม่สร้างเอง ก็ต้องรับเงื่อนไขของผู้ที่สร้าง